Блог репетитора по русскому языку

Обращение к френдам

Thu, 29 Dec 2011 18:52:00 GMT

Всех прошу проголосовать, поставив лайк через вконтакте или фэйсбук за моё желание:

Алексей

Мечтаю пролететь на истребителе в стратосферу, а также выполнить элементы высшего пилотажа.

Буду благодарен, если поможете исполниться моей мечте. Сайт обещает 10 пользователям исполнение мечт, а моя мечта давняя и заветная. Также буду благодарен, если поделитесь этим сообщением со своими друзьями.

Для Полины

Sat, 17 Dec 2011 16:40:48 GMT

Спиши и по частям выучи. Это тебе поможет быстро выполнить задания А и В.

Я в передаче "Последнее слово" на НТВ.

Wed, 18 May 2011 18:28:41 GMT

Передача была посвящена теме: "Конфликты в школе между учителями и детьми, учителями и родителями. Поборы в школе".

Вопросы, на которые я отвечала:

"Почему я не хочу работать в школе?"
"Причины бед в школе"
"Личностные отношения учителей с администрацией в школе, а также с учениками"

Программа выйдет в эфир в субботу в 22:50 на НТВ.

В преддверии 9 мая. Рассказ "Никогда не забуду".

Thu, 05 May 2011 09:49:18 GMT

Предисловие. Когда я отдал рассказ в одну орловскую газету мне ответили, что "написано хорошо, но хватит крови и не интересно нынешним читателям читать на эту тему". И ещё редактор добавил, что у него есть материалы о том как наши части сдающие город Грозный не имея возможности вывезти раненых с собою просто давили их на площади, чтобы чеченские боевики не издевались над беспомощными бойцами.... Я с минуту, наверно, молчал не зная что сказать. Не хотелось верить, что в наше время такое возможно вообще! Нет, про издевательства я верил, но вот о том что наши сами! Если бы у меня были такие факты, я бы не промолчал. Хотя, мы всегда " вот если бы"! Так что я буду писать только о том, за что могу отвечать и что знаю лично.
Никогда не забуду!

Я ехал в дальнюю командировку. Путь не близкий, до Москвы поездом и дальше самолётом на который в кармане уже лежали билеты. На вокзале запасся сборниками сканвордов, рассчитывая с ними скоротать время. Билет взял в плацкартный вагон проходящего поезда через Орёл. Места свободные были, и я, сказав «здравствуйте» сидевшим пассажирам, устроился на боковое нижнее сиденье, где уже сидел молодой мужчина. Спать я не собирался и от предложенного проводником постельного белья отказался. Если бы дорога ночью, а днём спать не привык.
Периодически проходили по вагону коробейники, предлагая купить маникюрные наборы нашего завода «Научприборов», а ближе к Туле, пошли туляки с тульскими пряниками.

В боковом купе располагались четверо. Молодая мама с мальчиком - непоседой лет шести, юноша студент, дремавший на верхней полке, и у окна сидел довольно пожилой мужчина, с седыми прядями волос. Стариком назвать вроде бы ещё рано, но и просто пенсионером уже поздно.
Работало радио, по которому передавали песни и новости. Диктор среди прочих новостей рассказал о том, что Германия продолжает выплачивать узникам концлагерей и угнанным на принудительные работы гражданам стран Европы денежную компенсацию. Ещё сказано было, что фашизм никогда не возродится.
Я заметил, что эта тема новостей заинтересовала нашего старшего спутника.

- Германия единственная из стран не называет Россию оккупантами, и бывшим нашим заключённым и пленным выплатила довольно приличные деньги. – Проговорил мой сосед.
- В отличие от тех стран, которые мы освобождали. – Добавил я, обрадовавшись возможности поговорить, а то уже устал читать газеты и решать сканворды.
- Пора, думаю, простить немцев. – Говорю – Они даже за нашими братскими могилами ухаживают в германии. А мы, не – то что за чужими захоронениями, за своими по праздникам следим и порядок наводим.
- А что вы знаете о войне? О немцах? – Спрашивает седой человек, обратившись к нам.
Странный вопрос, что знаете? Много конечно знаем.
- Знаем. – Отвечаю за себя и соседа. – У меня отец воевал. Рассказывал. Он вообще с 39-го в армии был. Финскую застал. Да и так от других слышали. Фильмов много видели.

Внимательно смотрю на попутчика и сомневаюсь в том, что он сам что-то может знать о войне. Может, он сын полка был?
- Вам сколько лет? Вы воевали? – Спрашиваю его.
- А что бы войну и немцев знать, не обязательно воевать. Мне восемь лет было в сорок первом. - Проговорил он тихо и, отвернувшись в окно, замолчал.
- Расскажите, что помните. – Прошу его и пересаживаюсь ближе, на сиденье напротив.
- А будете слушать? – Обратился ко мне с вопросом. Спрашивает меня одного, показалось.
Мы все дружно заявили, нам интересно всё, что он расскажет.

- Ладно. Слушайте. – Сказал, словно пригрозив. - Только не перебивайте. А то рассказчик из меня неважный уже. Родился в Белоруссии. Осенью сорок первого как раз бы пошёл в школу. У меня брат и сестра были. Я старший был. Младшие умерли в сорок втором. Оба от воспаления лёгких. Село наше небольшое, на берегу речки стояло. Так мы, пацаны, на её берегу всё время летом пропадали. Вокруг поля и леса. В ночное ходили, лошадей пасли. Табачку у батьки из кисета отсыплю, что бы ночью с ребятами покурить. Он догадывался, но виду не подавал. А что? Я с лошадью мог уже управляться. Отец за сохой, а я за уздечку и иду рядом, когда землю пахали. Конь сам в борозде не любил ходить, но меня, хоть и малого, а слушался.
Война началась, отца сразу вызвали в военкомат и больше мы его не видели.

Ни весточки от него, ни похоронки мы так и не получили. Так и не знаю, где и как он погиб. Бои сильные были вокруг села. Когда наши отступали, мы всей деревней вдоль дороги стояли, смотрели, может отцы наши, живые идут. Помню, едет бензовоз, на нём солдаты. Снаряд впереди взрывается, всех взрывной волной раскидало. Только двое поднялись, и бегом от машины, которая как факел вспыхнула. Остальные, кто не успел отбежать сгорели.

Нас мальчишек заставляли в погребах прятаться, когда бои были. Да разве ж мы усидим?
Кто мог, бросали свои дома и пешком уходили за отступающими. А нас трое у матери. Сестрёнке всего шесть месяцев было. Если бы она могла ходить! На руках далеко унесёшь? Да мы и надеялись ещё, что вот - вот наши отступать перестанут. Вперёд, на запад повернут.
Как-то вечером стало непривычно тихо. Только далеко на востоке слышны разрывы.
Дорога опустела. Ночью тоже тихо. Мы даже отвыкли уже от этого. А утром слышим - моторы гудят. И скоро на мотоциклах немцы в село въехали. Танки и машины дальше по дороге пылят. Те, кто остались, стали дома и подвалы проверять. Нашли несколько спрятавшихся наших солдатиков и тут же их увели на запад. Наш дом цел остался и в нём поселились человек десять фашистов. Мать заставили стирать одежду, топить печь, воду носить.

Только и слышишь: - Матка! Вода шнель! (Быстрее!)
У нас была в доме русская печь. Однажды вечером мы дети на ней лежали. Я подпёр ладонями лицо, лежу, смотрю на фашистов. Они ели из котелков. Один подходит ко мне, за щеку ущипнул, и что-то по своему сказал, а я как плюну в него! Он закричал:
- Матка, ком! Матка ком!
То есть «мать, иди сюда». Мать прибежала из сенцев, как узнала, что я сделал, давай меня ругать!
- Что ж ты окаянный наделал! – И давай меня бить, но шлёпает не очень сильно. Фриц ей говорит:
- Дойчен зольдат пук-пук малшик! – И показывает, как прицеливаются из винтовки. Мать ещё пуще меня ругает:
- Петька! Нас же всех поубивают за это! И тебя, и Ваню с Таней! Не смей смотреть на этих! – И так горько заплачет!
А я совсем ничего не боялся. Так их ненавидел!

Всё обошлось. Мы вскоре узнали, что это оказывается были не немцы, а румыны, которые вместе с фашистами воевали против нас.
Недели через две румын сменили настоящие немцы. Нас выгнали жить в сарай и теперь в дом не пускали.
Утром мама пошла к соседям, вернулась заплаканная: - Петя! Дядю Ваню немцы избили…. Сынок, что же будет теперь?
Спросила, словно у взрослого. Дядя Ваня у нас на селе знатный плотник. Сруб сделать, полы настелить – все звали его. Он уже был не молодой, его и на фронт не призвали. По возрасту, сказали, не годен. Жена послала его сходить в соседнюю деревню за мукой, где у родственников в самом начале войны они оставили продукты. Там дальше от дороги было меньше боёв и вроде спокойнее. Он пошёл, как рассвело, надеясь за пару часов обернуться. Уже возвращаясь у околицы нашего села, ему встретился немецкий патруль.

- Партизан! Партизан! – Залопотали они по своему. Напрасно он показывал торбу с мукой, объяснял, что ходил до «ихь бин геен ди швестер», к сестре то есть. Он знал много немецких слов. Воевал с ними до революции.
Фрицы избили его прикладами винтовок, ушли оставив дядю Ваню на тропинке. Они знали, что он не партизан, иначе бы отвели в комендатуру.
С трудом он дошёл до крайнего дома, откуда его перенесли люди домой. Проболел два дня и умер. Вот зачем его было бить так сильно? – Рассказчик замолчал. Он не ждал ответа от нас. Вопрос, скорее всего, был задан риторически.
- Мария! Идём ко мне в хату! – Пришла на другой день бабушка и стала звать маму перейти жить к себе, пока наши не вернутся. У неё был старенький домик, крытый соломой и на постой к ней фашисты не приходили.
Это просто чудо, что избушка не сгорела во время обстрелов.
- Мама! Куда же я теперь пойду? Вдруг Василий объявится, а дома немцы! Здесь хоть сарай и подвал. Есть где схорониться! Нет, не пойду, я буду мужа ждать.

- Тогда я мальцов, заберу от иродов подальше. Два дня в селе, а столько грехов натворили! Ни за что убили человека! – Сказала бабушка Оля.
- Петя, сынок, иди с бабушкой! – Уговаривала меня мама. – Поможешь ей!
- Нет! Я с тобой папку ждать буду! – Уцепился за её подол и так крепко охватил за ногу, что бабушка махнула на меня рукой и увела брата и унесла сестру.

Мы остались вдвоём дома.
В полдень немцы привели к нам во двор отобранного у жителей села телёнка, подвесили за ноги и стали с живого сдирать шкуру. Бедное животное истошно ревело, но потомки арийцев только гоготали. Я забился в угол сарая, закрыл уши ладонями и безутешно рыдал. Как мне хотелось иметь гранату или мину и выйти к этой ржущей толпе нелюдей! Ну, почему мне не повезло подобрать за селом пистолет или винтовку?!

Бычок утих только после того, как ему перерезали горло! Шкура была брошена в стороне за ненадобностью. Я наблюдал через щели в стене сарая, растирая слёзы сжатыми кулаками по щекам.
Видел, как мама носит воду, которой поливали себя фашисты. Она всё порывалась уйти, но здоровенный фриц заставлял её выполнять всё новые и новые поручения. Бледное, заплаканное лицо мама старалась укрыть платком. Когда она в очередной раз принесла полное ведро, этот самый фриц, смеясь, вылил на неё воду со словами:
- Рус швайн! (русская свинья) – И сдернул с неё платок. Русые мамины волосы рассыпались по плечам, она в растерянности остановилась и только хотела отбежать, как другой фашист преградил ей дорогу.
- О! Рус баба! Зер гут! (очень хорошо!)

Вдвоём они стали срывать с неё одежду. В селе все женщины одевались в старую, латаную одежду, чтобы не привлекать к себе внимания и даже мазали сажей лицо. Что бы выглядеть старухами. А маме было в то время всего двадцать восемь лет.
Она пыталась вырваться, закричала. Немцы потащили её в дом. Конечно, справиться с ними она не могла. Не знаю, как я выбежал из сарая, как оказался в доме, но на всю жизнь запомнил, как бью какой – то деревяшкой самого здорового фрица:
- Пусти мамку Гитлер! – Кричу и пытаюсь оттолкнуть второго.
Мне было восемь лет. Ну, сколько во мне было килограмм? Бараний вес! Второй немец меня схватил за шиворот и бросил к печке. Наверно я ударился так сильно, что на время потерял сознание. А когда очнулся, то от боли не могу шевелиться. В голове шумит и перед глазами всё плывёт.

- Сыночек не смотри! – Слышу, кричит моя мама. – Сыночек уходи!
Старик замолчал. Его сухие жилистые руки лежали на столике, кулаки сжаты и подрагивали. Мы молчим. Слышно как шелестят вагонные колёса по сварным рельсам, постукивая только изредка. Его взгляд был обращён в окно, но глаза вряд ли что видели. Они не реагировали на мелькающие деревья, какие - то станционные строения на перегонах.

- До освобождения, пока не пришли наши, мы жили у бабушки. – Продолжил он совсем тихим голосом. - Мама долго не разговаривала. Болела. Те немцы её сильно побили, что бы справиться с нею. Только через пару месяцев она стала нормально себя чувствовать. Она никогда не вспоминала тот день, а я никогда не напоминал. Словно не видел.
Зимой в хате было холодно. Топили печку сухим навозом. Заболела Таня и почти сразу за нею Ваня. Два дня лежали в жару. Бабушка так и сказала – сгорели. Похоронили их на кладбище, в воронке от снаряда закопали.
- Ну вот, слава Богу, дождались! – Говорила она, глядя из под ладони как по дороге проезжали на запад танки, ехали и пеше шли наши солдаты. – Выжили! Теперь можно и на покой.

Бабушка умерла сразу после прихода наших. Её похоронили в той же воронке. Копать могилу было некому.
Несколько лет мы с мамой ждали, что вдруг объявится отец. Не дождались. Пропал без вести.
- Я никогда не забуду и, пожалуй, не смогу простить! – Неожиданно твёрдо закончил попутчик.
- А у вас дети, внуки есть? – Только спустя несколько минут я спросил его и то для того, чтобы прервать тяжёлое молчание. – Вы им рассказывали?

- Это ж не сказки. Слушать неинтересно. Есть внуки конечно. Но им интереснее мультики и страшилки смотреть, что теперь по телевизору показывают.
- Вы хорошо рассказываете. Кто по профессии? – Спросила мамаша непоседы, который разрисовывал раскраски.
- Учитель истории. – Заметно успокоившись, ответил наш попутчик.
…. Эта встреча была в поезде Симферополь – Москва 9 декабря 2002года. Я заявляю, что мною ничего не придумано. Записал для памяти в дневник и не решался опубликовать. А вдруг это никому не нужно уже?
Взято из подпольной литературы.

Yjdsq Ujl :)

Fri, 31 Dec 2010 09:30:13 GMT

ХИскренне поздравляю всех френдов и читателей ЖЖ с наступающим Новым Годом. Я не буду оригинальна, :) желаю всем в следующем году исполнения ваших желаний, пусть удача всегда настигает вас в нужный момент.

Новогодняя игра: Объясните происхождение и значение выражений:

А) "ходить фертом";
Б) "знать на ять";
В) "от аза до ижицы";
Г) "расставить покоем".

Ответы в новом году :)

Опять Фурсенко.

Tue, 28 Dec 2010 16:10:35 GMT

"Главная задача - это, во-первых, персональная ответственность, даже не министров, а тех, кто непосредственно общается с детьми - директоров школ, учителей, преподавателей вузов, чтобы это не заканчивалось только уроком", - сказал министр в ходе заседания Госсовета, на котором обсуждаются проблемы демографии и национальных взаимоотношений.

Выгнать бы его.

Ответ на игру: скучаю по вам или по вас.

Wed, 22 Dec 2010 21:04:12 GMT

В записи скучаю по вам или по вас я спросила, как же правильно говорить и писать.
Правильный ответ озвучила френд kukurica:

"Глаголы, выражающие чувства, в сочетании с предлогом "по" и местоимением "ставят" местоимения в предложный падеж. Наверное, потому что в этом случае предлог "по" употребляется в значении "о". Иногда допускается форма дательного падежа, но касается ли это местоимения "вы", я не уверена стопроцентно.
Так что я выбираю "по вас", и с поправкой на допустимость и второго варианта - "по вам".

Интересно, что у местоимений "я" и "ты" формы дательного и предложного падежей совпадает, и тут не возникает проблемы в том, как правильно говорить. Проблема в том, как правильно падеж определить."

От себя хочу добавить: допустимы оба варианта, но если вы сдаёте ЕГЭ по русскому языку, то отвечать правильнее "скучаю по вас", а в своей речи можете использовать "скучаю по вам", так как это для большинства удобней и привычней.

Скучаю по вам или по вас?

Wed, 22 Dec 2010 07:21:24 GMT

Играем дальше? :) Скучаю по вам или по вас?

Пришло письмо от Katherine Skoryupina (пользователь facebook):

"Добрый вечер! Подписалась на рассылку от ege-rus.ру, там они рассматривали тему "Как правильно: скучаю по вам или скучаю по вас?". В прошлом году спрашивала у своего преподавателя, она сказала по вам. В этой рассылке написано, что не обращайте внимания на словарь Ожегова - правильно "по вас". Сейчас сделала поиск, нашла сообщение что в вариантах ЕГЭ правильным вариантом является "по вас". Подскажите, пожалуйста, как вы решаете эту ситуацию?"

А теперь вопрос: как же правильно, скучаю по вам или скучаю по вас?

View Poll: Скучаю по вас или скучаю по вам?

Update: Ответ.

Игра в лексику.

Tue, 21 Dec 2010 06:54:07 GMT

Готовы? Сегодняшнее задание тяжелее предыдущих.

В сочетании с каким существительным прилагательное тонкий употребляется не в том значении, что в остальных?

Запах, работа, намёк, одеяло, различия, обращение, ценитель.

P.s. Меня не будет до самого вечера, отвечайте, посмотрим, как справитесь :)

Продолжаем игру с лексикой.

Mon, 20 Dec 2010 10:11:04 GMT

Какое из перечисленных слов по смыслу лишнее?

Поэтесса, молдаванка, утка, волчица, обезьяна, гусыня.

Поиграем? (Лексика).

Mon, 20 Dec 2010 07:16:20 GMT

Назовите 4 слова, состоящие из 4 одинаковых букв :)

4 буквы = 4 слова. Все слова из 4 букв. Одинаковых букв.

Это вам не в ферму играть :)

Письмо с Кавказа.

Fri, 17 Dec 2010 20:57:33 GMT

Письмо мне пришло на почту.

"Здравствуйте,Людмила Николавена!
Давно читаю Ваш блог, он дает очень много полезной информации.
В этом году сдавала ЕГЭ в своем родном городе и была неприятно удивлена как организацией экзамена(списывали все прямо в аудитории, в туалет нельзя было сходить, так как он был тоже переполнен списывающими), так и проверкой работ.Живу я на Северном Кавказе.

Русский язык я написала очень плохо-на 81 балл.Этого не хватило,чтобы поступить в желаемый вуз(один из 3-х самых престижных в Москве), и самое обидное,что занизили именно часть С.Критерии, по которым снизили баллы, довольно абстрактные: нелогичность, недостаточная аргументированность и т.п.На апелляции эксперты не смогли даже грамотно аргументировать, почему за часть С снижены баллы по тем или иным критериям, на мои вопросы не ответили по существу, сказали, что балл очень высокий, и я зря пришла тратить их и свое время.

Мы с мамой обратились с заявлением в Рособрнадзор с просьбой,чтобы работу перепроверили независимые эксперты в Москве.Работу перепроверили эксперты ФИПИ, и повысили до 94 баллов, но местная ГЭК отказалась утвердить результаты, мотивируя это тем, что это "незначительное различие с результатами проверки местной комиссии по первичному баллу" (всего 3 балла), и что "право утверждать или не утверждать перепроверку ФИПИ остается за региональными ГЭК", так как с 2010 года они наделены такими полномочиями...

В следующем году мне снова предстоит сдавать ЕГЭ по русскому.В своих заниях я уверена и больше всего переживаю за то, что опять ничего не смогу доказать в случае необъективной оценки моей работы.В следующем году хочу попробовать записаться на первую волну ЕГЭ в Москве, специально приехать и сдать там. Юридически я имею такое право.В своем городе больше сдавать не хочу.

Хотелось бы задать вопрос Вам как репетитору русского языка в Москве.Как обстоит в Москве дело с организацией ЕГЭ и качеством проверки? Имеют ли московские экзаменуемые право на требование перепроверки их работ в ФИПИ и утверждение результатов перепроверки в ФИПИ, если они считают оценку проверявших экзамен экспертов необъективной?"

Ольга, у моей ученицы был подобный случай, но у неё не дошло дело до перепроверки. В Москве легче сдать ЕГЭ, так как здесь чаще идут на уступки выпускнику. То, что вы наблюдали во время экзаменов (повальное списывание), в Москве недопустимо, а вот в регионах - это встречается чаще. Вы сделали правильный выбор, решив сдавать ЕГЭ в Москве. Могу лишь пожелать вам удачи. Если не секрет, в какой вуз вы планировали поступить? Мои ученики учатся во всех престижных вузах Москвы, возможно, я смогу дать какой-либо совет.
P.s. Верьте в себя, и у вас всё получится.

Двуязычие.

Wed, 15 Dec 2010 06:34:35 GMT

Знаете ли вы, что такое двуязычие?

Последний пример двуязычия из языковой жизни России первой половины XIX века - предмет интересов социолингвистики. В жизни практически каждого народа (или одной его части) бывают периоды усиленного влияния какого-то иностранного языка. Если вы читали :) "Горе от ума", "Евгения Онегина" и "Войну и мир", то помните, что образованная публика того времени "по-русски плохо знала, журналов наших не читала и выражалася с трудом на языке своём родном", предпочитая говорить и писать по-французски. "Мы рассуждаем по-немецки, мы шутим по-французски, а по-русски мы только молимся Богу или ругаем наших служителей", - писал в начале XIX века А. С. Кайсаров.

Вокруг такого двуязычия велись нешуточные дискуссии: одни, как Чацкий, мечтали, "чтоб умный, бодрый наш народ / Хотя б по языку нас не считал за немцев", и другие с Пушкиным признавались, что "мне галлицизмы будут милы".

"Архаисты" (сторонники направления в русской литературе начала XIX века, считавшего необходимым формирование русского литературного языка на основе консервативного исторического подхода) во главе с Шишковым ратовали за очищение русского языка от заимствований. "Карамзинисты", напротив, настаивали на их необходимости.

Интересный факт о двуязычии.

В совсем недавнем историческом прошлом сам русский язык оказался в роли иностранного языка для стран (по сути являясь основой двуязычия), входивших в Советский Союз. Стоит ли говорить, как сильно это повлияло на их культуру и жизнь. Для многих из них были созданы алфавиты на основе кириллицы (а для некоторых, например азербайджанского и белорусского языков, изменены на кириллические прежде бытовавшие арабский и латинский алфавиты).

В странах Средней Азии русский, например, стал языком университетской науки, и теперь, после обретения независимости, эти страны испытывают серьёзные лингвистические трудности, связанные с переходом на национальный язык в сферах, прежде занятых русским языком.

P.s. Современный российский подход ведения бизнеса подразумевает не просто использование (заимствование) иностранных слов, а самое настоящее двуязычие: тайм менеджмент, аутсорсинг, коучинг и др.
К посту подошла отличная карикатура Ёлкина.

Ответ на вопрос в паронимах.

Sat, 11 Dec 2010 20:03:32 GMT

В посте о паронимах был задан вопрос, есть участники, почти все ответили правильно.

Правильный ответ: В) Граждане, оплачивайте за проезд своевременно. Грамматическую ошибку содержит именно этот вариант (предлог "за" лишний),

Победители:

larena77
lioudmilalis
teffy_007
kukurica
varana
lirik1980

Поздравляю! Остальные не огорчайтесь, участвуйте в следующих играх.

Также хочу поблагодарить самых активных комментаторов на этой неделе:

teffy_007 и port_naya.

Паронимы. Примеры паронимов. Банальные ошибки в речи.

Sat, 11 Dec 2010 08:46:30 GMT

Паронимы - это однокоренные слова, которые близки по звучанию, но не синонимичны, а значит, не могут заменять друг друга.
Приведу прекрасный пример паронима: существительные вдох и вздох обозначают разные действия. Вздох - это вдох и выдох, выражающий какое-нибудь чувство или состояние. А вдох - это однократное наполнение лёгких воздухом. Поэтому может быть вздох сожаления, грусти и ужаса, но глубокий вдох свежего воздуха - и не наоборот.
Уплатить можно только за что-то. Оплатить можно только что-то, без предлогов.

Задание с паронимом для вас :)

Какое из перечисленных предложений содержит грамматическую ошибку?

А) За вход в музей мы заплатили 20 рублей.
Б) Водителю пришлось уплатить штраф за превышение скорости.
В) Граждане, оплачивайте за проезд своевременно.
Г) Пользование сауной и бассейном оплачивается отдельно.

Ещё немного о паронимах.

Глагол надеть мы употребляем только в том случае, когда действие направлено на самого себя (я или он надел пальто, шляпу, очки, носки) и может быть продолжено предлогом на. Если действие направлено на другого, то предлог на просто обязателен (надел шапку на сына, надел ошейник на собаку).

Глагол одеть требует дополнения, обозначающего лицо, которое одевают. Можно одеть ребёнка, куклу и т.п. А вот одеть куртку и пойти гулять категорически нельзя.

Биография - в переводе с греческого языка - жизнеописание. Добавляя к этому слову корень авто-, мы превращаем его в "своё жизнеописание", "саможизнеописание". Вот почему слово автобиография не терпит рядом с собой местоимения свой: ведь значение "свой" в нём уже есть. А слово биография мы можем употреблять совершенно свободно. Выражение "своя авотбиография" - пример плеоназма, т.е. употребления лишних слов.

P.s. Не забудьте решить задание, ответы жду в комментариях, победители в конце дня.

Плеоназм, примеры плеоназмов.

Fri, 10 Dec 2010 07:40:23 GMT

Ох, уж этот русский язык :) А вы знаете что такое плеоназм?

Итак, с плеоназмом мы имеем дело, когда употребляются лишние слова, не добавляющие к сказанному нового смысла. Например, ярчайшим примером плеоназма будет, если мы скажем, что Карлсон вернулся, то добавлять слово назад уже не следует, так как в самом глаголе вернулся уже содержится направление движения.

Ещё несколько примеров плеоназмов:

Упал вниз, жестикулировал руками, ностальгия по родине, главный приоритет, инкриминировать вину, избитая банальность.

А вы можете привести примеры употребления плеоназмов в вашей речи или речи ваших знакомых?

Что вы знаете о грамматике в русском языке?

Thu, 09 Dec 2010 08:57:58 GMT

Грамматика в русском языке.

Грамматика в русском языке меняется достаточно медленно, гораздо медленнее, чем, например, лексический состав. Однако и здесь с пушкинских времён и даже по сравнению с нормами 1918 года изменения заметны. Чтобы отметить устаревшие грамматические формы или "перевести" их на современный русский язык понадобится толика умения и упорства.

До орфографической реформы 1917-1918 гг. каждое прилагательное имело в именительном падеже множественного числа две разные формы, например: новые учебники, но новыя книги; старые ботинки, но старыя письма и телеграммы; светлые классы, но светлыя окна. Одна форма сочеталась с существительными мужского рода, другая - с существительными женского и среднего родов.

Аналогичную форму имели имена прилагательные (и другие склоняемые по их типу части речи: причастия, порядковые числительные, местоимения) в родительном падеже женского рода. Когда Пушкин в стихотворении "Пророк" пишет:

И жало мудрыя змеи
В уста замершие мои
Вложил десницею кровавой, -

он имеет в виду "жало (какой?) мудрой змеи".
В родительном падеже мужского рода эти слова тоже отличались от современных.

P.s. Слова, имеющие в современной практике окончания -ого/-его, имели окончания -аго/-яго (в литературе встречается слово котораго).
Пишу сейчас редко, но стараюсь, чтобы было интересно :)

Понятие ложных мягких согласных, объясняем первоклашкам.

Sat, 04 Dec 2010 19:54:18 GMT

Прислала письмо моя френдесса mama_moty:

"Меня зовут Лена. Я к вам с вопросом, на который не смогла найти толковый ответ. Мой сын Матвей сейчас фактически учится в первом класс, а практически дома, на семейном обучении.
У меня вопрос по-русскому :-). Как объяснить ребенку понятие ложной мягкой согласной и как ее обозначать при фонетическом разборе и в написании транскрипции.

Фонетический разбор мы делаем двумя способами, первый, самый простой, обозначаем звуки цветными ручками, красной-гласные, синей-твердые согласные, зеленой-мягкие согласные, черной-знаки(ъ-ь), ложную согласную обводим простым карандашом, когда явно слышим. Второй способ. Пишем, как в средней и старшей школе, под словом буквы в столбик и даем каждому звуку характеристику. Но так как сейчас еще и транскрипцию ввели в школах, то мы и ее пишем. Ставим апостроф, если встречаем ложную мягкую. Например, в слове "с*делать", первая согласная кажется мягкой, так ли это? Мы звук "С" пишем синей ручкой, а потом в транскрипции ставим апостроф? Я по аналогии с подобными словами решила, что в словах, где после двух подряд согласных идет смягчающая гласная, первый из трех звуков и есть ложный? Брус*ника, или же, к?лей, вроде не твердо, но и не так уж мягко. Или я все выдумываю? Объясните, пожалуйста, как все-таки определить этот звук верно и как правильно его обозначить.

Спасибо большое!"

Ответ. В русском языке существует 5 гласных букв (е, ё, ю, я, и), которые смягчают все согласные звуки, стоящие перед ними. Обозначать такие согласные лучше с помощью апострофа, например: лес [л'эс], мёд [м'от].
Также предлагаю скачать небольшую книжку Л.М.Козыревой: Тайны твердых и мягких согласных.

Табу и эвфемизмы.

Fri, 03 Dec 2010 11:01:23 GMT

Когда-то люди верили, что слово так прочно связано с тем, что лишний раз не стоит произносить имена богов и духов, умерших предков, названия болезней, животных или каких-то частей тела - всего того, само упоминание о чём может повлиять на твою жизнь не лучшим образом.

Да и позже, когда вера в магическую силу слова уже не была так сильна, люди считали неудобным или неприличным произносить отдельные слова и выражения - и исключали их из употребления. Даже сейчас это не стало чем-то удивительным. Такой запрет на использование слова и называется табу.

Но так как понятие или предмет, обозначаемые табуированным словом, существуют и требуют словесного выражения, в обществе подбирается слово-заменитель - эвфемизм.
Так, в русской культуре всегда строго запрещалось поминать нечистую силу, поэтому прибегали к эвфемизмам: враг, нечистый, лукавый и т.п.

Иногда эвфемизм так прочно усваивается языком, что полностью вытесняет собой табуированное слово. Так произошло со словом медведь в славянских языках. теперь уже невозможно восстановить то слово, которое было заменено словосочетанием "поедатель мёда", а само слово медведь в отдельных областях тоже стало табуироваться, заменяясь "Топтыгиным" или "хозяином".

Пример из современной литературы: в романе Роулинг "Вы-Знаете-Кто".
В поэме Гоголя дамы города N. заменяют "неприличные"слова допустимыми, с их точки зрения, эвфемизмами или французскими словами, которые, независимо от значения, считаются принадлежностью высокого стиля: "Никогда не говорили они: "я высморкалась", "я вспотела", "я плюнула", а говорили: "я облегчила себе нос", "я обошлась посредством платка".

P.s. Вы знаете какие-нибудь современные эвфемизмы, которые лично употребляете ежедневно в своей речи?

Ответ на игру из интерсностей русского языка.

Thu, 25 Nov 2010 07:42:41 GMT

Даны пять существительных. Какое из них не обладает грамматическим свойством, которым обладают остальные?

Снег, сахар, кисель, огонь, дым.

Ответ: Только существительное огонь не имеет второй формы родительного падежа на -у (-ю).

Правильно ответил один участник varana, с чем и поздравляем победителя :)

Рубрика "Рускей языг".

Mon, 22 Nov 2010 18:03:43 GMT

Удивительные рекламыне акции проходят в магазинах SELA.

КОМПЛЕМЕНТ - (система комплемента) (от лат. complementum - дополнение), группа глобулярных белков сыворотки крови животных и человека, представляющих собой часть иммунной системы организма. При попадании в организм инфицирующих его бактерий или вирусов, нек-рых токсинов или возникновении собственных трансформированных клеток происходит активация комплемента, в результате чего клетки-мишени лизируются (разрушаются), а токсины и вирусы нейтрализуются.

Подарила нам такую замечательную картинку nadezhda_n

Рекламный флаер был выдан Надежде в магазине.

Интересности русского языка.

Mon, 22 Nov 2010 07:54:48 GMT

Некоторые формы множественного числа традиционно вызывают затруднения:
дно рек или озёр не имеет множественного числа, а у бочек и бутылок — донья;
шило — шилья;
полено — поленья;
судно — суда.
А существительное зло вообще имеет множественное число только в родительном падеже, при выборе меньшего из двух зол.

Задание для френдов и нет только:

Даны пять существительных. Какое из них не обладает грамматическим свойством, которым обладают остальные?
Снег, сахар, кисель, огонь, дым.

И напоследок — о слове дитя, которое имеет особую форму косвенных падежей. В родительном, дательном и предложном падежах оно звучит как дитяти, а в творительном падеже — дитятей. А во множественном числе дитя, так же, как и ребёнок, — дети.

Досыта - ударение и происхождение слова.

Fri, 19 Nov 2010 07:38:21 GMT

Ударение - дОсыта.

Происхождение слова "досыта".

В древней Руси существовало сладкое блюдо, которое подавали на десерт. Называлось оно "ситно". После того как сидящие за столом гости, отведывали разные блюда, насыщались, подавалось именно ситно (сладкий пирог из просеянной белой муки), сейчас так называют обычный пшеничный хлеб. Именно отсюда и появилось слово "досыта", когда наелся и дошёл уже до десерта, т.е. наелся досыта.

Морфологический разбор частей речи.

Fri, 19 Nov 2010 07:29:39 GMT

Морфологические разбор слов русского языка разных частей речи:

Простая схема морфологического разбора глагола.

План морфологического разбора существительного.

Простой план морфологического разбора прилагательного.

Простой план морфологического разбора прилагательного.

Fri, 19 Nov 2010 07:18:23 GMT

План морфологического разбора прилагательного.

1. Слово - вопрос? - часть речи (прилагательное).
2. Начальная форма - какой? - единственное число; мужской род, Именительный падеж; чей?

Разряды прилагательных:

- качественное (отвечает на вопрос "какой?", можно образовать степень сравнения: узкий - уже);
- относительное (отвечает на вопрос "какой?", нельзя образовать степень сравнения (нельзя сказать "дерявеннее", если пол деревянный): песчаный (берег));
- притяжательное (отвечает на вопрос "чей?");
- полное (все разряды прилагательных) или краткое (только качественные прилагательные);
- род: мужской, женский, средний;
- число: множественное или единственное;
- падеж: Им.; Род.; Дат.; Вин.; Тв.; Предл.

3. Слово - вопрос? - член предложения.

Краткие прилагательные, как правило, являются сказуемыми.

P.s. Мы составили простой план морфологического разбора прилагательного. Пользуйтесь на здоровье, дорогие родители.